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日语考级与日语高考的关系如何?

     “考过几级就能应付高考?”“我考过了N3,参加日语高考的话能考多少分?”“我参加日语高考,但是没有老师教,用考级的资料复习可以吗?”这些都是我在与日语教师、学习者交流过程中经常会被问到的问题。我特别想一句话就可以回答大家,让大家心里有底,但是,我回答的时候总是会不放心地加上很多解释和说明,因为这两个考试确实有很大不同。


1、性质不同

  高考大家都很熟悉,我就不说了。大家说的“级”也就是日本语能力考试是什么呢?

  日本语能力测试(JLPT/The Japanese-Language Proficiency Test)是以日本国内及海外以母语非日语学习者为对象,进行日语能力测试和认定的全球行考试。由日本国际交流基金会及日本国际教育支援协会组织命题。此项测试在日本国内由日本语国际教育支援协会举办,在中国由日本国际交流基金会与中国教育部海外考试中心共同协力举办。该考试从2009年开始每年举办2次,于7月和12月的第一个星期日实施。

  该考试为合格性考试,在我国可以说是认可度最高的考试,其考试成绩为大多数企业、机构所认可。以前分为4个级别,现在变为5个级别,分别为N5、N4、N3、N2、N1。N5级别最低,N1级别最高。一般大学日语专业学生要求考取N1。该考试主要考查学习者用日语进行交际的能力。


2、依据不同

  高考主要依据《课程标准》和《考试大纲》来进行命题,考查范围有较为明确的限定,在《课程标准》和《考试大纲》中就能找到高考日语的考查内容。而现行的能力考试并没有颁布明确的考试内容范围和考查依据。在改革前的日语能力考试中曾经对各级别需要掌握的词汇、语法项目等进行了明确的规定,但是改革后,从引导学生提高交际能力的角度出发,取消了此类说明。


3、题型不同

  日本语能力考试包括文字词汇、语法、阅读、听力等几大部分,所有考题均为客观选择题。这是该考试的一个特点,也是其弱点之一。选择题必然有其偶然性。但是,高考日语试题包括听力、日语知识运用、阅读和作文四个部分,其中包含了写作文(30分),为主观题。


4、风格不同

  风格不同主要是指在日语表达、文章选择等方面。日语能力考试命题人为日本人,所使用的日语可能是“纯日式”的用词和表达。其面向全球所有日语学习者,范围广泛,文章选材自然也要宽泛、多样。而高考试题基本为大学日语专业的专家、教授命题(可能有中学日语教师的少量参与),日语表达虽然不存在问题,但是中国人的思维方式、表达习惯不可避免地会对高考试题的日语表达有一定的影响。此外,高考要依据《课程标准》《考试大纲》以及相关的考试政策,在选材上有一定的范围。比如要适合高中生的学习背景和生活经历,要有正确的导向等。


4、参加高考至少要达到N3的水平。

  通过分析,从语法项目、文章的难度方面来看,日语高考考查的内容基本上在N3范围之内,偶尔也会出现N2级别的内容。因此,大体来说,高考的话至少要达到N3水平,当然如果能达到N2的话,相信考个不错的成绩应该是没问题的。但是有一点大家要注意,即便两个人同时拿到了N3证书,也不代表二人的日语能力相当,能力考试是合格性考试,180分的题目达到一定分数就能拿到证书,但是考了170分拿到N3正式和考了110分拿到N3证书的两个人,其差距还是很大的,高考的话希望高分通过N3考试。


5、使用考级资料学习者必须要重视作文的训练

  国内考级资料非常丰富,使用此类资料进行复习,可以弥补高考练习资料不足的现状,教主觉得也没什么问题,不过由于高考作文题分数比重很大,大家一定不要轻视这方面的训练。由于作文的练习很难以自学的形式展开,需要教师的指导和批改,很多同学就有点放弃或者听天由命的态度,但是作文分值很大,影响很大,希望使用考级资料复习的同学一定不要放弃。


6、强烈建议在教师的指导下使用高考配套资料学习

  高考试题有其特定考查范围,试题结构和类型有其特点,一般学生恐怕很难对高考题做出全面、准确的分析理解,特别需要专门的老师来帮你。单纯认为我自己学也一样,学好了自然成绩就好的同学要注意,如果你的日语水平已经远远超过高考试题水平,当然,你的成绩肯定差不了。但是现实中,很多使用考级资料学习的考生都是处于一种自学的状态,无论是时间上还是精力上都达不到游刃有余的状态。要在有限的时间内完成高考考查内容的学习,希望考一个好成绩的话,教主认为还是需要使用对口的资料,寻求教师的指导。

文章分类: 日语动态
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